大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考实词120的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高考实词120的解答，让我们一起看看吧。
高考试卷中不能出现的词语很多。
1. 高考试卷需要统一命题，高考是全国范围内的考试，需要遵循公平公正的原则，所以规定了一些不能出现的词语，以防止干扰到试卷的公平性。
2. 高考试卷的命题需要遵循教育部颁布的教学大纲和标准，一些有争议性的词语或者过于灰色的话题也会被规定为不能使用的词语。
实际上，高考试卷中禁用的词语并不是简单的列出一张列表，而是需要根据具体的命题情况进行调整和修改。
同时也需要考虑到时代背景和社会文化的变化，更新禁用词语的标准。
给力等等词语。
作为网络词汇，可以出现在我们的日常生活中,但决不允许出现在高考作文卷上,即使是“给力”、“神马”、“伤不起”、“有木有”等“耳熟能详”的网络热词。
政治敏感词汇，如与国家领导人名字相关的词语、与国家政治制度相关的词语、与国家经济相关的词语等。
粗话、俚语、不规范的用语，以及具有负面影响的用语。
与考试要求不符的词语，如与所给题目或要求不符的词语、与所给材料或要求不符的词语等。
不够得体的词汇，如过于口语化、过于粗俗、不尊重他人、不恰当的用词等。
重复、冗余的用词，以及过于简单、平庸、缺乏表现力的词语。
总之，高考作文中应该尽量避免使用不当的词语，尊重考试要求和规范用语，让自己的文章用词准确、得体、有表现力。同时，考生应该在平时的学习中多积累规范用语，培养良好的用语习惯，以提高自己的写作水平。
原文和翻译如下：
原文：晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙（浅陋无知）人。
翻译：有两个来自晋国偏隅之地的人，到了秦国，说：“（我们）是小地方来的人，应该请求当地人谅解和照顾我们。”在秦国住得时间长了，他们变得瞧不起秦国人，说：“秦国人也不过如此啊，都如同蛮族偏远小地方的人（那样粗俗和缺乏知识）。”
本文是高考文言文120个实词小故事之一，关于实词“鄙”。
扩展资料：
秦国和晋国之间的往事：
秦康公元年，由于晋献公去世，晋国出现公子们争君位的事情，赵盾就想立住在秦国的晋襄公的弟弟公子雍，派随会去接公子雍，秦国也送他到了令狐。此时，晋国立了晋襄公的儿子为君，就来攻打秦军，随会逃到了秦国。第二年，秦国为了报仇，就又来攻打晋国，夺取了武城。
第四年至第六年，秦晋互相攻打，晋国就担心随会在秦国会对晋国不利，就派魏雠余诈称降秦，蒙骗了随会，然后带随会回到了晋国。秦康公在位的第二十年，去世了，其子秦共公继位了。秦共公在位五年就去世了，其子秦桓公继位了。秦桓公第二十四年，秦桓公与晋厉公签订了盟约，两国以黄河为界。
但秦桓公回国后，就背弃了盟约，和狄人一起攻打晋国。第二十六年，晋国也不客气了，派军攻打秦国，秦军败逃，晋军就追到了泾水。第二十七年，秦桓公去世了，其子秦景公继位了。秦景公第十五年，秦军为了救援郑国，在栎邑打败晋军，此时晋悼公是诸侯盟主。
纵观每年的高考语文试题，古文知识总要占据一部分，诗词填空必须有的，古文知识必须按照教学大纲规定太复习，但是，高考肯定不会出现学生学过的古文课文进行赏析填空，理解，做题，而是每年都不一样，出现在试卷上的大都是学生没有做过的课外知识。因此，学生在学习书本知识的同时，加大古文知识的课外阅读量，加大知识的积累。从而在考试时，运用学过的知识和自己增长的课外知识有效结合，达到做题时游刃有余，而不是看到没学过的知识很茫然，不知从何下手。学习要灵活而不是书呆子，死记硬背，做到以不变应万变
到此，以上就是小编对于高考实词120的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考实词120的3点解答对大家有用。