大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学写作补习班的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学写作补习班的解答，让我们一起看看吧。
辅导班都是到学校门口发广告，但是这样的形式大家都用烂了。
可以在学校门口做点活动，吸引家长和孩子的注意，引起他们的兴趣最重要！
另外可以找其他同类补习班合作，也是个挺好的形式。
好的作文辅导机构注重孩子的写作思维。
在作文辅导班里，教学老师往往是一对多，不可能根据每个孩子的实际思维能力去教学。因此只能教套路，然后让孩子们围绕一个主题去套格式。如果说绝大多数孩子在作文辅导班里学到了东西，也就只是学会点套路而已。有了套路就如同数学有了公式，会用公式，不管考试出啥题，围绕公式去解吧。但这样一来，就对孩子有一个非常不利的影响。
参加作文辅导班，可以开拓学孩子的一定的思路，例如布局构思选材详略的安排等等，但有的时候也容易有坏处，比如作文辅导班会给一些套路的东西，这也会限制孩子的语言思维表达的发展
语文作文，不如每周带他去图书馆。或者也可以读给他听，好文章包括新闻。再加上讨论。语文作文不会不好的。我女儿没有上过语文培训班，作文写的就不错。我没有什么时间带她去图书馆，就是买了很多书，然后就是和我一起看新闻节目。现在她上五年级了，语文成绩还不错。数学和英语是4年级下学期才开始上的补习班。
可以引导她看小说，最好是古典小说。小说一定要买正版的。然后你就根据这小说跟她交流。比如：通过小说能感觉到什么？这类问题。切忌：借题发挥。久而久之，她会领悟到小说作者的用心和写作技巧。以前我特喜欢看小说，我从小说了解到当时的社会，领悟了作者的用字用词和写作手法。所以我作文扣分一般不超过4分，其中1分还是字丑。还有，培养她的想象力。让她大胆、有逻辑地设想，不要凭空捏造、想象。不要让她看什么作文集。上作文集的不一定就是好作文，这样对她是束缚。要让她养成平时喜欢随便写写又愿意给你看的习惯，才能知道她有没有进步。忌：强制给题材、偷看或者干扰。写作的时候是精神最集中的时候，这时候干扰会打乱孩子的思绪，导致作文质量下降，对孩子也不尊重。
记得前段时间，同事为他朋友找一位语文老师为孩子补补语文，办公室内几个语文老师没有一个愿意接这活。理由很简单：语文知识涵盖面广，从哪里开始补？再说语文成绩提高不是一朝一夕的事，说不好出了力，没有什么效果。
既然有愿意为孩子补习语文的老师，还真让人为他捏一把汗，不过作为家长，此时还需要考虑一下实际情况再做决定。
1、孩子语文弱点
语文成绩是长期积累的结果，孩子到底成绩弱在哪里？看看他的试卷了解情况，是基础知识掌握不牢，还是阅读理解能力欠缺，或者是写作能力差。若是基础知识问题，可以通过自己复习巩固应该没有问题的；若是阅读理解能力还行，但答题不规范，就需要方法引领；若写作能力差就是应该多阅读、多思考、多练笔来解决了。
2、补习班补什么
在补习班正规的条件下，家长是不是要问清楚老师要补习哪方面的知识？是课本基础问题；还是阅读训练；或是写作引领……只有适合孩子弱项的补习在短时间内才有可能见成效。
其实语文成绩要想长期保持优秀，不是靠上补习班就能够解决的，而是靠良好的课堂学习习惯和课外阅读习惯逐步积累的。说了这么多，不知对您是否有帮助，祝愿孩子学业有成！
谢邀。
我曾经开设了自己的培训学校，也在许多培训学校工作过，比如新东方等。
对于您的困惑，我感同身受。其实不是语文补习没有多大用，而是不知道哪个机构够负责任，哪个老师够有经验，又够负责任。
我的建议是：先不急着去找机构，和孩子的语文老师面谈一次，请老师把孩子的问题点和提升的建议都告诉您和孩子，您都记录下来，商讨一下是否需要去找补习机构。如果老师说不需要，那需要请老师告知他的具体建议是什么？然后家长和孩子一起，做出一个具体的学习计划。这样，既增进了老师，学生和家长的互动，又更具体，明确了解该如何去解决成绩下降的问题，同时，也能培养孩子的自学能力。
校外补习机构都是盈利性质的，基本都希望孩子一直依赖他们去学习。而且，校外辅导机构的老师的经验到底如何，我们是否有办法搞清楚。
当然了，如果孩子的语文老师不怎么给力的话（态度和能力上，这些也很常见。现在也确实有些老师没什么老师的样子），那就要多去几家机构寻找解决方案。
总之，问题来了，一定要解决。先把希望放在自己身上；如果不行，再请外援。但，要注重效率。孩子的学习耽误不起。
到此，以上就是小编对于小学写作补习班的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学写作补习班的4点解答对大家有用。