大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于甘肃白银补习班的问题，于是小编就整理了1个相关介绍甘肃白银补习班的解答，让我们一起看看吧。
不一定。补习班只是辅助学习，孩子的学习方法和态度很重要，良好的学习习惯也是必要的。只有端正了学习态度，自主的去学习，运用适合自己的方法，合理安排学习时间，做到事半功倍，成绩才能逐步提高。
这个问题不能一概而论，而是要根据自己孩子的具体情况来定夺，上不上补习班对你孩子来说是优大于弊还是弊大于利。
就我多年的教学经验来看，有的孩子适合上补习班，有的却适得其反。
对于学习态度好，某些知识点学习有困难的学生，去参加补习班，寻求补习老师的帮助，巩固知识，确实会有提高。
成绩很优秀，也有很强的上进性，去参加课外提高班，借助提高班拓展知识，发展思维，也是有效果的。
对于学习习惯差，在校都不能很好听老师上课，作业也不好好去完成（当然成绩也不会好），送补习班也不会有多大效果。这种孩子，家长首先跟老师协商研究怎样端正孩子学习态度，培养良好学习习惯，这方面扭转好了，再去课外补习，想必这样比不问情况盲目送去补习要好得多。
还有一种孩子，各门学习都有困难，有厌学情绪，父母再把他送去补习，只会加重他们的学习和心理负担。
文化学习很好的孩子，可以考虑培养孩子在艺体方面的爱好，去参加艺体方面的补习班，让孩子发展得更全面些，使综合素质得到提高。
以上分析，仅供参考。
“双减”的消息一出，很多家长如释重负，更高兴的是孩子们，不用天天被家长逼着走马灯似的穿梭在补习班之间了。
孩子一定要上补习班才能提高成绩吗？这可不一定！
补习班都是为有钱的人家准备的！我有个同学，家里搞农副产品收购的，生意都做到了国外，家里有钱，她的孩子从小学就补课，发现哪一门有丁点儿吃力马上就补，其实她的孩子不笨，孩子偶尔成绩下滑也可以理解，但是总补课补得让她的孩子反感，后来适得其反，孩子连学也不想上了。她不就是有钱才硬补课嘛，如果没钱，孩子努力学习，也许不会产生“不想上学”的念头呢。
大多数的教师都是有责任心的，上课认认真真地把该讲的知识都讲完。只有那么少数的教师唯钱是图，上课不讲，补课再讲。也正是这少数的没有责任心的教师让有的家长认为:只有上补习班才能提高成绩！慢慢地，恶性循环，补习班的神作用越来越夸大，它像一个血盆大嘴，吞噬了家长们多少的血汗钱！但是补习的结果大多不尽如人意！因为补习惯了，学生也认为课堂上听不听无所谓，反正有补习！就这样费钱费时间，效果真不怎么样！
我的单位有一个同事，她的孩子上课是上课，星期天也是上课，啥啥都补，考试成绩在学校总排名把把第一！后来中考在学校五十多名，而没补课的大多冲到了前面。为啥？补课的大多是教孩子的老师，平常考试时多多少少都能做点手脚，因此把把第一也不是多难的事儿！坑人不？坑人补？
因此，要想孩子提成绩就告诉孩子上课认认真真地听课，不会的下课多问，抓住在校的时间，不用课后奔波于补习班之间去提高成绩。
这个问题要从高考说起，因为补课的终极目标是为了考上更好的大学。77年到87年 是高考的黄金时代，大学是精英教育，这十年里的大学生都是国家栋梁，可以说一朝金榜题名，定会前程似锦；88年到97年是高考的白银时代，这个时代的大学生都包分配，只要考上大学就有了铁饭碗；98年到2007年是高考的黑铁时代，高考扩招，大学自费，大学毕业也不再包分配，这个时候的大学生毕业就是黑铁，能不能成为钢才，还得经过社会的磨练，大学已经成为开始成为普及教育，但这十年的就业机会和岗位还是很不错的；2008年到2017年是高考的白纸时代，大学毕业就是一纸证书，毕业就失业的人大有人在，这一纸证书已经不能对未来保证什么了；2018年之后的高考是素质教育时代，国家高考改革，考的是一个孩子整体的综合素质及对人、事、物的认知，素质教育已经提上日程，培养孩子更重要的是品格修养，脾气秉性，良好习惯，抗压能力以及有一颗爱人如己，善解人意的心。现代社会需要的是有能量的人，不单单是有能力的人，需要的是有学习力的人，不单单是学习好的人。如今，知识贬值的速度超过以往任何一个时代，信息泛滥成灾的今天，需要我们的孩子有辨别力，需要一套价值观标准！很多家长忽视了价值观，道德观，财富观，金钱观的培养及校正，未来他们面对众多的诱惑，苦不堪言。
说了这么多总结一句话，为了高考的成功去参加补习班，意义不大。为了让孩子拥有幸福的人生，把时间用在更有意义的事情上吧！
感谢每一位读者，希望我的回答，带给大家更多的思考！谢谢！
到此，以上就是小编对于甘肃白银补习班的问题就介绍到这了，希望介绍关于甘肃白银补习班的1点解答对大家有用。