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需要。
父母教育子女本身就是一种责任。是一种无无可推卸的主体责任。
恕我直言。目前我国子女家庭教育存在某种程度的偏颇。一是重智轻体现象。二是重物轻德现象。三是教育理念冲突碰撞现象。
每个家庭都重视教育这是好事。给孩子报各类辅导班者十分普遍。消费数字相当可观。但孩子们的平均体重普遍偏高，视力下降越来越早，小眼镱越来越多。
昨天我在网上看了个小视频。一个十多岁的孩子，由于母亲在超市沒有买到他心意的物品，在超市通道当着奶奶的面，对母亲用脚猛踢。而母亲只会躲闪，奶奶也不去阻止。当时我写了两句评论:.“自酿的苦酒，自食其果”。这也是对孩子重物质，轻品质教育的结果。
青年父母往往以工作忙为由，将孩子教育及生活照料大部交给奶奶与爷爷。青年父母教育理念，方式与祖辈是不一样的。二种理念时常碰撞与冲突，末成年的孩子缺之辩别力，当两种理念碰撞与冲突时，就下意识选择认为对已有利的一方。长此以往，对孩子成长是不利的。
如果现在专门开设一些家教的讲座，小型培训，针对家庭教育存在的现实情况，有针对性的进行指导，我认为还是需要的。大家认为呢？
父母如何教育子女是永远的话题，但为此专门开课我认为不必要，理由如下：
第一，在现在这个开放的时代，人们已经有足够多的渠道可以获得家庭教育方面的知识。
人们可以通过书籍、电视、网络、手机平台，专家讲座等多种渠道进行学习。
育儿及教育类书籍非常多，理论性比较强的，象心理学家阿德勒的《儿童人格形成及培养》《儿童教育心理学》。理论结合实际的，如《遇见孩子，遇见更好的自己》、《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》等。
这个必须要开的课程，尤其是现在社会状态中，我把现在的家长分为几种类型：
1.操心受累型，从怀孕到生下宝宝，这种家长可谓是煞费苦心的为了孩子，从朋友那里，网上等渠道，学习了若干育儿知识，全部施展给了自己的宝宝，方式千千万，是对是错，在这里都是对的，所以，很有必要系统的学习怎么教育子女。
2.后爸后妈型，说后爸后妈其实有些夸大其词，怎么说也是自己亲身的，但是这种父母真的也要好好学习学习怎么教育子女，怎么做好父母，不能把孩子扔给老人就不管了，见了孩子就是三分钟热度，这样的家长是不是该强制性的学习，接受一下教育呢！
3.新式父母型，为什么说是新式呢，因为这种家长放到90年代都没有的，就是最近几年成倍的增长，他们统一的名字叫“手机父母”，孩子也跟着父母，也能得到父母的关心关爱，可是随着孩子的长大，父母也在寻找怎么可以轻松带孩子，比如扔的游乐场里，送的培训班里，放到周末营里，来换回自己的自由时间，表面名曰，为了培养孩子，实则孩子喜欢什么，家长根本不知道。要不是随大众的去报名，要不就是真的想培养孩子，是什么样的，扪心自问一下就可知道。
我个人认为还有很多类型，不论什么类型，教育孩子是一个长期艰巨的事情，家庭教育说起来简单，做起来比学校的教育更加难，怎么教育一个品学兼优，德才兼备的孩子，应该是每位父母必学的知识，因为孩子的优秀，小则兴家，大则兴国！
“养不教，父之过”。现在的许多家长根本不懂的如何教育子女，宁愿玩手机，也不愿与孩子多交流，对子女教育缺乏耐心，用高压或溺爱的方式来表达对孩子的爱，恕不知这样不仅不能帮助孩子，反而害了孩子。我们的部分家长只关心孩子的学习成绩，平时对孩子根本不敢不问，将孩子的教育问题一味的推给学校，试问，你怎么可能教出好孩子，中国现行教育的根源在家长，所以很有必要对家长开设讲座，提升家长的个人素养
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